Un rallye géant pour introduire l’interprofessionnalité

Adrien Bruno et Joanne Wiesner Conti

Juin 2020

Un rallye géant pour introduire l’interprofessionnalité auprès des étudiants une action qui nous tient à cœur

Dans le cadre du module interprofessionnel 1, les premières années bachelor de la Haute École de Santé de Genève et les deuxièmes bachelor de la faculté de médecine et de l’Institut des Sciences Pharmaceutiques se sont rencontrées pour étudier ensemble durant une semaine. Le premier jour de cette semaine a été marqué par la tenue d’un grand rallye interprofessionnel pour les quelque 600 étudiants présents répartis en 80 groupes. Les différents postes, dispersés entre la Haute École de Santé et le Centre Médical Universitaire, ont permis aux étudiants de découvrir rapidement leurs professions respectives : soins infirmiers, médecine, pharmacie, nutrition et diététique, physiothérapie, technique en radiologie médicale et sage-femme. Les 7 postes, représentant chaque filière impliquée, avaient pour but d’aborder et de déconstruire certaines représentations que les étudiants – et professionnels – ont sur les autres métiers.

Mais c’est aussi et surtout pour briser les silos des formations professionnelles, diminuer les asymétries de pouvoir et reconnaitre l’expertise de chacun (Louis Simonet, 2017) que ce rallye, et la semaine dans laquelle il prend place, a été mis sur pied. D’ailleurs, plus de 65% des étudiants interrogés à l’issue de cette semaine interprofessionnelle affirment qu’il est important d’être sensibilisés tôt dans leur formation à la collaboration.

Ces résultats vont dans le sens du rapport de l’OFSP sur la qualité et la sécurité des soins en Suisse (Vincent & Staines, 2019) : le facteur humain, et notamment une mauvaise communication entre les professionnels de santé, est à l’origine d’erreurs et de préjudices aux patients. A ce titre, les recommandations des auteurs sont claires : « Un cursus axé sur la qualité et la sécurité devrait être prévu pour chaque professionnel de santé dans le cadre de sa formation de base et faire l’objet d’un examen officiel » (p.57). Ce rallye, ludique et convivial, pose la première pierre de futures collaborations fondées sur le respect mutuel et la reconnaissance du rôle et des responsabilités de chaque membre d’une équipe de soin.

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, un centre conjoint

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